MEP reconoce rezagos en Matemáticas, lectura y escritura tras pruebas diagnósticas

El Ministerio de Educación Pública (MEP) reconoció que los estudiantes costarricenses aún presentan importantes rezagos en Matemáticas, comprensión lectora y escritura, según los resultados de las pruebas diagnósticas aplicadas durante los primeros meses de 2026 en centros educativos de todo el país.

Los datos muestran que Matemáticas continúa siendo la asignatura con mayores desafíos. En primaria, solo un 19,1% de los estudiantes alcanzó un nivel avanzado, mientras que en secundaria la situación también genera preocupación, especialmente en los colegios técnicos, donde menos de una quinta parte de los alumnos logró los resultados más altos.

Las autoridades educativas señalaron que parte de estas dificultades está relacionada con los efectos que dejó la pandemia en los procesos de aprendizaje, especialmente en generaciones que aprendieron a leer y escribir durante los años de restricciones sanitarias. Además, se identificaron debilidades en comprensión lectora, redacción, análisis e interpretación de textos.

Ante este panorama, el MEP anunció cambios en las evaluaciones nacionales, entre ellos el aumento en la cantidad de preguntas de los exámenes y el fortalecimiento de las pruebas de escritura, con el objetivo de medir mejor las habilidades académicas y reforzar los aprendizajes que presentan mayores rezagos.